作为潘文荣老师的学生，我深感荣幸，能有机会于在校期间采访到潘老师。走进办公室，我就被潘老师洪亮的声音所感染，他看见我进来，便立刻起身相迎，举手投足之间,温文尔雅。我受邀而坐，办公桌上一本《习近平:谈治国理政》映入眼帘，原来采访前他正在指导学生的毕业论文，潘老师不仅在学术上十分严谨，在思想上也兼容并储。

 

贵在求知 富于踏实

谈到高校学生学风细节，潘老师说学生预期与现实或有出入，但明确学习目的是端正学风的第一步。他认为一旦解决学生之根本――学习，便能有余力去参加社团活动、文体活动等，进而点缀校园生活，亦能交接四海之友。他常常对学生们说: “带了梦想来，就要带着梦想去做。”

接着谈及大学生所应具备的素质，潘老师提到，同学们首先要讲政治，生于中国，作为公民，要爱党爱国。其次，贵在求知的心，学生愿意求学，学习专业技能，或者语言计算机能力，都是非常值得肯定的。重中之重在于富贵能成，必定是踏实学习专业技能，研究原理，例如统计专业的学习中对于选择最优调查方案是否能做到心中有数。他还建议当代大学生吸取身边人的优点，了解他人文化习俗，可丰富阅历，比如可以学习西藏文化，了解另一种生活。最后，他说大学生应当“儒雅”，保持修养，去除不耐烦，少些喜怒于表，在人际交往和沟通中，多一些理解与体谅。

教学相长 善于思考

在交谈过程中，潘老师分享了他的见解，他认为教与学的互动是极其重要的事情。他说作为教师首先要做好自身工作，具备一定的知识储备，才能有效地引导学生。在有效的引导时，应当注重结合实际，融合时事。他向我介绍了在指导大学生科研课题选题的经验:引导学生在广泛选择中，注重与时俱进，多角度思考。他说随着时代的发展，应当吸收前沿的理论，不断积极主动地学习。所以统计调查方法设计等方面最需要注重的就是提高思考的能力。

他讲到教与学的联系与发展，都是一个周期发展的过程，应当辩证地看待。教师能够促进学生的成长，教育学生也能提高教师的修养。他认为有效的交流可以促进教学相长，同时学生也需要主动思考，善于思考。

尽其所能 勇为人师

平实的教学工作中，难免有些许不尽如人意的地方，但是他还是勇敢地去做，去表达。当问及关于帮助贫困学子一事时，他说：“我们要做点我们自己力所能及的事情，因为这样我们感到自己心里很舒坦。基本上如果学生找到我，我能帮到的一定帮他们。这是我们一个做人的准则，做老师更要做到这一点。”对于学生的发展问题，他说老师的帮助只是外力，但是转变的根本在于内力，也就是靠自己。但是作为老师，他说基本的责任心还是需要具备的，心中永远装着学生才是真正的为人师表。潘老师在向我们介绍他的往届学生时，也提到一些依旧保持密切联系的校友，眉眼间不甚欣慰。

日省其身，问己为人师表，可尽所能?诲人不倦，常为学生所想；勇为人师，甘于平淡――这就是我眼中的潘老师。

司马光曾言：“经师易遇，人师难遇。”能够成为他的学生，我实感三生有幸。

【个人简介】现任江西财经大学统计学院副院长、江西省统计学会理事、江西物流协会特聘专家、国家发改委高级职业经理人特聘专家、中国商业统计协会理事。在国内外核心以上刊物发表论文15篇，主持国家级课题2项、省部级课题5项，参与世界银行课题研究2项，出版专著3部，参与教材编写6部。多次被评为校先进工作者，获江西省物流协会优秀论文1篇。

【潘老师寄语】：希望在校生能够学业有成，锻炼身体，多交友，提高修养，作为财经人，常关心财经事。希望江财校友，同是江财人，能够事业有成，家庭美满，保重自己的身体和工作，也希望校友们能够常回家看看，多多联系母校，江财永远是校友的后花园。

（文/统计学院 叶建文 图/国际学院 钱子健）